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【班级管理案例答辩】学生情绪疏导
1、先归因，再定措，但还是想和大家说，定措要呈现主次之分，能让评委老师听出来我们到底是要如何解决问题的。我结合情绪ABC理论制定了以下策略：一心倾听抚情绪、双管齐下解问题，三方协作成合力、四平八稳度难关。
2、倾听学生的感受和需求：在学生出现厌学情绪时，教师需要先倾听学生的感受和需求，理解学生的内心状态和情感变化。让学生感到被重视，得到支持和关爱，从而减轻他们的情绪压力。
3、王靖宜老师：这是一个家长对教师工作不认可，不理解，而导致出现问题学生的教学案例。面对这种情况，我会给这位班主任说 面对小张的这个问题，作为班主任，一定要控制好自己的情绪，调节好自己的心态。
4、♀自我认知班主任需要了解自己的情绪状态，认识自己的情绪反应和情绪触发点，以便及时***取应对措施。♂情绪调节班主任需要学会调节自己的情绪，***取积极的情绪调节策略，如深呼吸、放松训练、运动等。
自我探索心理团辅——总结与经验分享
最终团辅圆满完成，我从一开始的压力满满到后来放松自己，做自己最真诚的表达，这是我在团辅准备过程中的心路历程与收获。 在团辅准备中我确实犯了个错。
心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专职心理咨询老师，定期参加心理教师培训。
要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
叫我第一名》、《当幸福来敲门》。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。
《做自己的心理医生》读后感
1、《做自己的心理医生》读后感1 看完《做自己的心理医生》这本书后，我觉得这本书讲得非常好，内容通俗易懂，也令我有许多感慨。
2、换句话说，很多事情对你的影响力其实并没有那么大，更没有你想象的那么严重，而是你自己给自己施加的压力过大才导致了现在的不堪局面。当选择越多时，人们就越是难以获得快乐，最后甚至会连人工快乐一并失去。
3、心理学上，不管是受外界原因造成的性格孤僻、过度自卑，还是感情中被伤害造成的心理创伤，都是无法逆转的，会很大程度伴随人的一生。 纵然心灵上的创伤不可逆转，但是我们依然可以活下去，因为生活的意义其实不在于修补过去，而在在于探索未来。
4、在寻找真我的路上，努力活在当下是最重要的。珍惜你拥有的一切，努力做好眼前的每件事，积极创造生命的价值，才不枉此生。确立自己的目标、发挥自己的优势、学会自我鼓励。
5、这本书，看书名，就知道，我要做自己的心理治疗师。
男女相处,互相倾诉哪些心事,关系很难单纯?
1、男女相处，互相倾诉哪些心事，关系很难单纯？0过去的遭受苏慧有一段不幸的婚姻，离婚之后她认识了王许，和王许聊了几回后，苏慧便感觉他很亲近。和他闲聊总有一种尤其释放压力的感受。
2、女人只会把自己的伤心事告诉那个她认为懂她，可以给她带来安慰的男人，他们之间有理解和信任，甚至是相互扶持，这些恰恰是爱情的必备要素，其实两个人的关系已经不再是普通朋友了，已经不再单纯了。
3、一： 共享彼此的所有心事，把对方当成最亲密的人 人在脆弱的时候，会赋予陪伴特殊的意义。[_a***_]一起哭过的感情才更深刻？因为见识过彼此最落魄的时候。而且，人在潜意识里，只会把心事和最信赖的人说。
4、常说寂寞异性中间的想念，在通常情况下，不容易让对方了解自身寂寞的。男士常常对女性说“想着你”，关联就非常容易变得不纯洁，男士对女性说他觉得寂寞，这说明他对女性有兴趣爱好。
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